ABD okulları yüz yüze derslerle yeniden açıldı ve şimdiden koronavirüsün ne kadar hızlı yayılabileceği konusunda alarm zilleri çalıyor.
Atlanta'nın kuzeyindeki Georgia'nın Cherokee İlçe Okul Bölgesi okulların açılmasından iki hafta sonrasında 100'den fazla doğrulanmış COVID-19 vakasına sahipti. Ayrıca 1.600'den fazla öğrenci ve personel bunlara maruz kaldıktan sonra eve gönderilmişti. Üçüncü haftaya kadar, bölgedeki liselerden üçü geçici olarak tamamen uzaktan eğitime geri döndü. Mississippi, Tennessee, Nebraska ve diğer eyaletlerdeki okullar da çok sayıda vaka, karantina ve okulların geçici olarak kapatıldığını bildirdi.
Bir pandemi sırasında yüz yüze dersler için okul açıp açmayacağınıza karar vermek karmaşık bir karardır. Çocuklar genellikle uzman öğretmenlerle doğrudan temas halinde oldukları ve diğer çocukların yanında olmaktan gelen sosyal-duygusal öğrenimle okulda daha iyi öğrenirler. Ancak hastalığı, kendilerinin bile farkında olmadan öğretmenlerine ve birbirlerinin ailelerine yayma riskiyle karşı karşıyadırlar. Sınıfları yeniden açan okullar için öğrencileri, aileleri ve öğretmenleri güvende tutmalarına yardımcı olabilecek önemli seçenekler vardır.
Başlangıçta, COVID-19'un çocuklar üzerinde çok az etkisi olduğu ve onu kolayca yaymadıkları ortaya çıktı. Ancak yeni araştırmalar bu görüşü değiştiriyor. Kore'den Temmuz ayında yayınlanan büyük bir araştırma, 10 ila 19 yaşları arasındaki çocukların virüsü başkalarına yayma olasılığının yetişkinler kadar muhtemel olduğunu buldu. Küçük çocukların daha az insanı enfekte ettiğinden şüpheleniliyordu; Bununla birlikte, Chicago'daki bir hastane, hafif ila orta derecede COVID-19 olan 5 yaşın altındaki çocukların, üst solunum yollarında daha büyük çocuklara ve yetişkinlere göre daha fazla koronavirüs genetik materyali olduğunu buldu.
Gürcistan'daki bir yaz kampında meydana gelen bir COVID-19 salgını, her yaştan çocuğun enfeksiyona nasıl duyarlı olduğunu açıkça gösterdi. 6-10 yaş grubundaki kampçıların% 51'i, 11-17 yaşlarındaki kampçıların% 44'ü pozitif çıktı. Ağustos ortasına kadar, birkaç eyaletten gelen veriler, çocukların bildirilen tüm COVD-19 vakalarının yaklaşık % 9,1'ini temsil ettiğini ve ortalamanın her 100.000 çocukta 538 vakaya yükseldiğini gösterdi. Amerikan Pediatri Akademisi, pozitif test yapan ABD'li çocukların sayısında keskin bir artış buldu ve bu farkına varılandan çok daha fazla çocuğun enfekte olduğunu gösteriyor.
Çocukların genellikle yetişkinlerden daha hafif semptomları vardır. Genç vücutlarda ateş, burun akıntısı, öksürük, boğaz ağrısı, nefes darlığı, yorgunluk, baş ağrısı, kas ağrıları, bulantı veya ishal şeklinde ortaya çıkabilir. Araştırmalar, çocukların yetişkinlere kıyasla daha fazla mide sorunları ve ishal olabileceğini düşündürmektedir. Ama bu tüm çocukların hikayesi değil. Bazıları COVID-19'a yakalandıktan sonra öldü ve diğerleri iyileşmiş göründükten sonra ciddi komplikasyonlar geliştirdi.
Yetişkinlere benzer şekilde, çocuklar diyabet, obezite, astım, akciğer hastalığı, baskılanmış bağışıklık sistemi, doğuştan kalp hastalığı ve ciddi genetik, nörolojik veya metabolik bozukluklar gibi altta yatan tıbbi durumlara sahiplerse, ciddi semptomlar geliştirme riskiyle karşı karşıya kalırlar. Ayrıca bu koşullardan hiçbirine sahip olmayan çocuklar, COVID-19 nedeniyle yine de yoğun bakım ünitelerine gidebilir. Çok nadir durumlarda, COVID-19'u aldıktan birkaç hafta sonra çocuklar, ateş, kızarıklık, gastrointestinal problemler, iltihaplanma, şok ve kalp hasarı gibi Kawasaki hastalığına benzer semptomlar gösteren çoklu sistem enflamatuar sendromu (MIS-C) geliştirdiler. ABD'de en az altı çocuk bundan öldü. Okullar için büyük bir endişe, enfekte olan ancak hiçbir semptomu olmayan çocukların hastalığı sessizce öğretmenlerine ve arkadaşlarına yayıyor olmaları, daha sonra ailelerine ve topluma götürmeleridir.
Bir okul yüz yüze eğitim için yeniden açmaya karar verirse, bu, öğrencilerin geçen sonbaharda buldukları ortamla aynı olmayacaktır. Yetkililer, sonuçta okul yaşamının kültürünü etkileyecek zor kararlar vermek zorunda kalacak.
Okullarda çocukları, aileleri ve öğretim görevlilerini güvende tutmaya yardımcı olabilecek 10 öneri
- Herkesi her sabah sıcaklık kontrolleri dâhil semptomlar açısından kontrol edin, ancak semptomlar görülmeden önce virüsün yayılmaya başladığını bilin.
- Mümkünse(Türkiye’de henüz izin yok), hızlı yanıt testini ayarlayın. Bu testler, bulaşıcı olan ancak semptomları olmayan kişileri işaretleyebilir, ancak pahalı, bulunması zor olabilir ve daha uzun süren polimeraz zincir reaksiyonu (PCR) testlerinden daha yüksek yanlış pozitif oranlarına sahip olabilirler.
- Yüz maskesi takabilen herkesin taktığından emin olun. Araştırmalar, koronavirüsün öncelikle hava yoluyla yayıldığını gösteriyor. Maskeler, enfekte bir kişinin virüsü ne kadar yayacağını ve maske kullanıcılarının ne kadar nefes alacağını sınırlayabilir.
- Fiziksel mesafe için masaları 1,8 metre aralıklı tutun. Okul servislerinde ve hatların oluştuğu yerlerde, fiziksel mesafeyi hatırlamayı kolaylaştırmak için oturma yerlerini ve sıra aralığını işaretleyin.
- Öğrencilerin sınıfları değiştirmesini sağlamak yerine, onları kohortlarda bir arada tutun ve öğretmenlerin salonlardaki iletişimi sınırlandırmak için sınıftan sınıfa geçmesini sağlayın. Mümkünse sınıfları dışarıda tutun ve dışarıdaki havanın odalara sirkülasyonunu sağlayın.
- Şarkı söylemek ve fiziksel temasla spor yapmak gibi bulaşma riski yüksek olan ders dışı etkinlikleri askıya alın. Tenis, yüzme ve koşma gibi bazı aktiviteler daha az risklidir.
- Banyo ve kapı kolları gibi yüksek temas alanlarını sık sık temizleyin.
- Öğrencilerin tüm aşılarda güncel olduklarından ve grip aşısı olduklarından emin olun.
- Pandemi sırasında stresli ve bazen travmatik deneyimlerle uğraşan öğrencilere duygusal ve davranışsal destek sağlamaya hazırlıklı olun.
- Bir okul hemşiresi bulun. Bunun gibi bir salgın sırasında, her okulda semptomları kontrol etmek ve hastalıkları yönetmek için bir hemşire olmalıdır, ancak çoğu okulda tam zamanlı bir hemşire yoktur.
Okulların bir planı olmalı ve onu değiştirmeye hazır olmalıdır. Öğrenciler ve personel enfekte olursa veya okul güvenlik gereksinimlerini karşılayamazsa, okulların çevrimiçi ders alma esnekliğine ihtiyacı vardır.
COVID-19, birçok öğrencinin yüz yüze öğrenme olmadan karşılaşacağı öğrenme eşitsizliklerini ve dezavantajlarını yansıtmak için bir fırsat sunar. COVID-19'un küllerinden, okul topluluğunun tüm kilit paydaşlarının, salgından en dezavantajlı durumda olan öğrencilere fayda sağlayan yenilikçi, sürdürülebilir çözümler geliştirmek için birlikte çalışması gerekecek.
