Bir Cambridge Üniversitesi projesi, doktorları ve hemşireleri “hologram hastaları” konusunda eğitmek için karma gerçeklik teknolojisi kullanarak tıp uzmanlarının eğitiminin geleceğini potansiyel olarak değiştirebilir. Girişim, tıp uzmanlarının becerilerini geliştirmeleri ve iyileştirmeleri için holografik hastalar üzerinde gerçeğe yakın senaryolar oluşturan son teknoloji bir karma gerçeklik uygulaması olan HoloScenarios'u kullanacak. Bu çabanın amacı, küresel olarak tutarlı, üst düzey ve ilgili klinik eğitime erişilebilirliği artırmak.

HoloScenarios karma gerçeklik teknolojisi, Cambridge Üniversitesi Hastaneleri NHS Foundation Trust (CUH), Cambridge Üniversitesi ve Los Angeles merkezli bir teknoloji şirketi olan GigXR arasındaki işbirliğiyle geliştirildi.

CUH'de danışman anestezist ve Cambridge Üniversitesi Sağlık Ortaklığı'nda lisansüstü eğitim direktörü olan projenin lideri Dr. Arun Gupta şunları söyledi: “Karma gerçeklik, simülatör eğitimi için giderek daha yararlı bir yöntem olarak kabul ediliyor. Kurumlar tedariki ölçekledikçe, karma gerçeklik öğrenimi yönetiminin faydasını ve kolaylığını sunan platformlara olan talep hızla artıyor.”

HoloScenarios'u kullanırken, öğrenciler aynı anda çok katmanlı ve tıbbi olarak doğru bir holografik hastayı tedavi ediyor. Karma gerçeklik teknolojisi, öğrencilerin zanaatlarını geliştirmeleri, gerçek zamanlı kararlar almaları ve tedavi seçimleri yapmaları için son teknoloji ürünü. Tıp eğitmenleri, hologramlı hastanın tepkilerini değiştirmek, uygulama oturumuna komplikasyonlar eklemek ve gözlemleri - tartışmaları kaydetmek için aynı kulaklıkları (Microsoft HoloLens) kullanıyor. Bu da, internet üzerinden şahsen veya uzaktan yapılabiliyor.

Uygulamanın ilk modülü astımlı bir hologram hastayı içeriyor, bunu anafilaksi, pulmoner emboli ve pnömoni takip ediyor. Üstelik ekip şu anda kardiyoloji ve nörolojide daha fazla modül geliştirmekte. Ayrıca, diğer öğrenciler dünyanın herhangi bir yerindeki bir Android, iOS akıllı telefon veya tabletten holografik hasta senaryolarını görüntüleyebiliyor. Cambridge Eğitim Fakültesi'nden Profesör Riikka Hofmann, bir öğretme ve öğrenme kaynağı olarak HoloScenarios'un performansını analiz etmek için bu araştırmaya öncülük ediyor.

Profesör Hofmann şunları söyledi: “Araştırmamız, bu tür simülasyonların öğrenmeyi en iyi nasıl destekleyebileceği ve devam eden gelişim hakkında bilgi verirken etkili karma gerçeklik eğitiminin benimsenmesini hızlandıracağını ortaya çıkarmayı amaçlıyor. Kurumların ders kitapları, modeller veya bilgisayar yazılımı gibi geleneksel kaynakları değerlendirmesi ve nihayetinde hasta sonuçlarını iyileştirmesi gibi, bu teknolojinin de kurumlarca müfredatlarına uygulama konusunda rehberlik edeceğini umuyoruz.”

Kaynak: healtheuropa.eu